Pedagog | Zespół Szkół im. Marii Skłodowskiej-Curie w Mińsku Mazowieckim

Monika Woźniak
Maria Ostaszewska
Ilona Cichoń

Pedagog – kto to taki?

Pedagog szkolny to ktoś kto nie krzyczy, nie ocenia, nie krytykuje, nie wyśmiewa. Pedagog to osoba, która wysłucha, zrozumie, doradzi, podpowie i:

wytłumaczy jak skutecznie radzić sobie ze stresem;
podpowie, jaką wybrać w życiu drogę;
przestrzeże przed tym, co niebezpieczne;
nauczy myśleć twórczo;
odpowie na pytania „jak się motywować do pracy, nauki?” oraz „jak dobrze gospodarować czasem?”;
wytłumaczy, co znaczy być asertywnym

Drogi Uczniu, czekam na Ciebie, gdy:

czujesz, że jesteś samotny i nikt Cię nie rozumie;
masz problemy rodzinne;
jesteś w trudnej sytuacji materialnej;
masz problem i nie wiesz jak go rozwiązać;
jesteś dyslektykiem;
nie potrafisz porozumieć się z nauczycielem, kolegami;
chciałbyś pomóc innym i nie wiesz, w jaki sposób to zrobić;
masz ciekawe pomysły, którymi chcesz się podzielić;
chcesz podzielić się swoją radością, sukcesem.

Przyjdź z każdą sprawą, z którą sam nie potrafisz sobie poradzić.

Drogi Rodzicu, zwróć się do pedagoga szkolnego gdy:

niepokoi Cię zachowanie Twojego dziecka;
chcesz porozmawiać o dziecku i Twoich z nim relacjach;
masz pytania dotyczące wyników w nauce i funkcjonowania Twojego dziecka w szkole;
potrzebujesz wsparcia w procesie wychowania;
masz pytania i nie wiesz do kogo się z nimi zwrócić;
szukasz pomocy.

Dodatkowe informacje

Zapraszam

JEŚLI CZUJESZ, ŻE DZIEJE SIĘ COŚ ZŁEGO, GDY CHCESZ Z KIMŚ POROZMAWIAĆ, MASZ KŁOPOTY, KIEDY NIE WIESZ JAK POMÓC SOBIE LUB INNEMU CZŁOWIEKOWI

ZAPRASZAM
mgr Monika Woźniak

Zasady obowiązujące pedagoga szkolnego:

* Zasada dyskretności opieki, która wynika z prawa dziecka do godności osobistej i wynika ze szczególnej właściwości okresu dojrzewania jaką jest nadwrażliwość na naruszenie prywatności. Pedagog zawsze stara się być taktowny, unika ostentacyjnego udzielania pomocy, okazywania litości, by nie zawstydzić lub upokorzyć.

* Zasada odpowiedzialności za pełny rozwój każdego ucznia, bo każde dziecko jest najwyższą wartością. Pedagog stara się poznać indywidualne możliwości każdego ucznia, jego warunki rodzinne, społeczne i wiedzę tę wykorzystuje organizując proces wychowania.

* Zasada ufności opiekuńczej, która wynika z konieczności wzbudzania w uczniach przeświadczenia, że pedagog jest tą osobą, u której zawsze znajdą wsparcie i pomoc. Pedagog stara się, żeby uczniowie widzieli w nim przyjaciela, do którego mogą się zwrócić w każdej sprawie.

* Zasada podmiotowości ucznia, która wynika z założenia, że dziecko jest podmiotem wszystkich działań. Pedagog stara się wyrabiać u uczniów poczucie odpowiedzialności za siebie i swoich kolegów.

* Zasada bezwzględnej walki z zagrożeniami rozwoju uczniów. Rola pedagoga wymaga ogromnego wyczulenia na wszelkie nieprawidłowości, wypaczenia i deformacje zarówno w życiu szkolnym jak i najbliższym środowisku uczniów

Zadania psychologa w szkole

Pracę psychologa w szkole określa rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej. Według aktualnych przepisów do obowiązków psychologa zatrudnionego w szkole należy:

prowadzenie badań i działań diagnostycznych uczniów, w tym diagnozowanie indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów w celu określenia przyczyn niepowodzeń edukacyjnych oraz wspierania mocnych stron uczniów;
diagnozowanie sytuacji wychowawczych w przedszkolu, szkole lub placówce w celu rozwiązywania problemów wychowawczych oraz wspierania rozwoju uczniów;
udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej w formach odpowiednich do rozpoznanych potrzeb;
podejmowanie działań z zakresu profilaktyki uzależnień i innych problemów dzieci i młodzieży;
minimalizowanie skutków zaburzeń rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie różnych form pomocy w środowisku szkolnym i pozaszkolnym uczniów;
inicjowanie i prowadzenie działań mediacyjnych i interwencyjnych w sytuacjach kryzysowych;
pomoc rodzicom i nauczycielom w rozpoznawaniu i rozwijaniu indywidualnych możliwości, predyspozycji i uzdolnień uczniów;
wspieranie nauczycieli, wychowawców grup wychowawczych i innych specjalistów w udzielaniu pomocy psychologiczno-pedagogicznej.

Jakimi metodami posługuje się psycholog?

prowadzi rozmowę, słucha, obserwuje;
może prowadzić badania psychologiczne (test, kwestionariusz);
uświadamia mechanizmy działania, podpowiada jak można coś zmienić, ale NIE ZMIENIA nikogo (za zmianę odpowiedzialna jest osoba zgłaszająca się do psychologa);
nie prowadzi terapii długoterminowej – w razie potrzeby wskazuje miejsce, gdzie można szukać dalszej pomocy.

Psychologa obowiązuje tajemnica zawodowa. Praca z psychologiem jest dobrowolna.

Gabinet psychologa szkolnego jest połączony z gabinetem pedagoga szkolnego i znajduje się na I piętrze w pokoju nr 15.

Godziny pracy:

Wtorek 10:15 – 12:45
Piątek 9.30 – 12.30

Zapraszam uczniów, którzy:

mają trudności w nauce lub w kontaktach z innymi
nie wiedzą, jak poradzić sobie ze stresem
chcą przygotować się do wystąpienia publicznego
doświadczają sytuacji kryzysowej
mają kłopoty z właściwym zachowaniem
są zainteresowani własnym rozwojem
zastanawiają się, jak budować dobre związki
chcą porozmawiać o czymś, co jest dla nich ważne
chcą poradzić się w jakiejś sprawie.

Ciekawe linki

Do poczytania

Dla uczniów, którzy interesują się psychologią, są zainteresowani własnym rozwojem:

Dale Carlson, Hannah Carlson – „Wszystko OK? Psychologia dla nastolatków”. Wydawnictwo Rebis.
Leo F. Buscaglia – „ Sztuka bycia sobą”. GWP.
Leo F. Buscaglia – „Droga byka”. GWP.
Elliot Aronson – „Człowiek – istota społeczna”. Wydawnictwo Naukowe PWN.